Forum zur Designlehre der Zukunft
Generiere Lehr- und Prüfungsformate, die künstliche Intelligenz einbinden, ohne gestalterische Eigenleistung und kritische Reflexion aufzugeben.
20.–21.
November 2026
Hochschule RheinMain, Wiesbaden
CCI Institut für Corporate Communication & Identity
Forum zur Designlehre der Zukunft
Künstliche Intelligenz verändert, wie gestaltet, gelehrt und geprüft wird. An zwei Tagen entwickeln Lehrende, Forschende und Gäste am CCI Institut konkrete Lehr- und Prüfungsformate, die KI einbinden, ohne gestalterische Eigenleistung und kritische Reflexion aufzugeben.
Tag 1 · Öffnen & Kartieren
Das Thema öffnen, Perspektiven sammeln und zentrale Fragestellungen strukturieren.
Tag 2 · Bauen & Verdichten
Die Ideen werden konkretisiert, weiterentwickelt und zu anwendbaren Ergebnissen verdichtet. Jeder Arbeitsblock führt zu einem klaren Ergebnis.
hsrmkd · Studieninhalte & Schwerpunkte
Die vier Schwerpunkte des Studiengangs Kommunikationsdesign sind die Denkfelder, in denen an beiden Tagen gemeinsam gearbeitet wird.
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Fr
20.
Nov
Öffnen & Kartieren
Einordnung in ZEITGEIST VORAUS, Output-Ziel sichtbar machen, Spielregeln, D&AD-Report einordnen. Wo stehen wir gerade? Bisherige Anforderungen an die Designlehre der letzten zehn Jahre, aktuelles Curriculum (Beispiel HSRM).
Session 1
Große Runde (moderiert)
Was verändert KI wirklich? Was sind positive Cases mit und ohne KI? Was hat funktioniert, was nicht? Impulsvorträge (max. 6 × 10 Min.) und Q&A.
Ergebnis:
Problemkarte: KI-Transformationsfelder im Kommunikationsdesign → Q&A: Wo geht es hin?
Session 2
Große Runde (moderiert)
Welche Kompetenzen kommen hinzu, bleiben oder fallen weg? Weitere Impulse (max. 6 × 10 Min.), dann Clusterung auf der Curriculum Wall → Kompetenzlandkarte: Was muss Neues kommen?
Ergebnis:
Kompetenzlandkarte (Rohfassung) → Q&A: Was bleibt oder muss neu hinzukommen?
Cluster sichern: Was und wie mit KI? Wird Haltung fester Bestandteil im Curriculum? Trainieren wir Kreativität weiterhin? Was bleibt? Was ist noch offen? Was machen wir morgen: Das „Was & Wie“. Fehlt uns für morgen noch etwas?
Sa
21.
Nov
Bauen & Verdichten
Das „Was & Wie“
Werkstatt-Session 3
4 Kleingruppen à 10–12 Teilnehmende, je ein Steckbrief pro Thema. Schwerpunkte der aktuellen Lehre werden hinsichtlich Inhalt und Aufbau neu gestaltet – anhand eines verbindlichen Templates.
Ergebnis:
4–5 ausgearbeitete Format-Steckbriefe, am Whiteboard skizziert, dokumentiert und mithilfe von KI transkribiert.
Werkstatt-Session 4
4 Kleingruppen à 10–12 Teilnehmende. Neue Designlehren der Zukunft: Formate & Thesen, z. B. ein Storytelling-Seminar: „No Hard Feelings: Between the Depth of Sadness & Happy Endings“.
Ergebnis:
4–5 ausgearbeitete Format-Steckbriefe, am Whiteboard skizziert, dokumentiert und mithilfe von KI transkribiert.
Pilotseminar SoSe 2027. Die Thesen-Rohfassung wird an alle geschickt. Nächste Schritte, Doku-Plan, Dank.
Methodensammlung und Publikation entstehen in der redaktionellen Nachbereitung des Forschungssemesters.
Je bis zu sechs Impulsvorträge à 10 Minuten eröffnen die beiden großen Runden am Freitag.
Session 1 · Fr 14:15
Was verändert KI wirklich? Positive Cases mit und ohne KI – was hat funktioniert, was nicht?
Impuls 1
Wird in Kürze bekannt gegeben
Impuls 2
Wird in Kürze bekannt gegeben
Impuls 3
Wird in Kürze bekannt gegeben
Session 2 · Fr 16:15
Welche Kompetenzen kommen hinzu, bleiben oder fallen weg?
Impuls 1
Wird in Kürze bekannt gegeben
Impuls 2
Wird in Kürze bekannt gegeben
Impuls 3
Wird in Kürze bekannt gegeben
Beispielformat · Werkstatt-Session 4
Between the Depth of Sadness & Happy Endings – ein Storytelling-Seminar als Beispiel für neue Designlehren der Zukunft.
A New Format · Session 3 · Format-Werkstatt
Eure Aufgabe.
Entwickelt ein konkretes Lehr- oder Prüfungsformat, das KI sinnvoll integriert – ohne gestalterische Eigenleistung, konzeptionelle Tiefe und kritische Reflexion zu schwächen.
Bearbeitungszeit ca. 75 Min. · Ein Steckbrief pro Gruppe.
Worum geht es? Beschreibt das Format knapp und konkret.
Was sollen Studierende nach dem Format können – über Toolbedienung hinaus?
Bezug zur Kompetenzlandkarte aus Session 2. Welche 2–3 Kompetenzen stehen im Zentrum?
Was dürfen Studierende mit KI tun (Recherche, Text, Bild, Layout, Code, Analyse …)?
Was müssen Studierende selbst leisten? Wo endet die KI, wo beginnt die Autorenschaft?
Wie wird der KI-Einsatz nachvollziehbar gemacht (Prozessportfolio, Prompts, Iterationen, Entscheidungen)?
Nach welchen Kriterien wird beurteilt – und wie gewichtet? (z. B. Konzept, Eigenleistung, KI-Reflexion, Wirkung)
Wo kann das Format kippen? Was ist noch ungeklärt?
Woran erkennt ihr, dass das Format funktioniert hat?
Funktioniert das Format auch in anderen Studiengängen? Was müsste angepasst werden?
Einordnung
Ort
Hochschule RheinMain, Wiesbaden
CCI Institut für Corporate Communication & Identity
Wann
Fr 20. November 2026, ab 13:00
Sa 21. November 2026, 09:30–16:00
Abend
Fr ab 19:00 Abendessen vor Ort & Ausklang in der Vinothek der Walkmühle
Format
Moderierte große Runden und Werkstatt in 4 Kleingruppen à 10–12 Teilnehmende
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